情绪不是个人的事

为何 EQ 应该是群育的核心？

面对校园里的情感悲剧。我们总在问：冲动又爆裂的情感反应，是怎么造成的？

答案，或许藏在我们对教育的狭隘定义里。我们把教育缩限在智育。我们把教育视为单纯的「个人生涯发展」。却忘了，人是活在群体里的。

自恋世代的教育盲区

现在的家长，往往忽略「交友」是一种能力。

如果参加合唱团会耽误补习，家长会选择退出。他们不认为让孩子学着配合别人、甚至屈就自己，是一种学习。

不习惯生活中有别人。这就是在间接告诉孩子：「别人不重要，你的感觉最大。」

这或许与现在掌握教养话语权的「自恋世代（Me Generation）」有关。他们，正是推展群育最大的障碍。

EQ 的生物学本质

EQ（情绪智商）不是个人的事。不是自己懂得安顿感觉，就叫有 EQ。

人类是社交动物。我们的 DNA 里写着：必须与人友善互动，才能提高生存概率。

EQ，是在社群中被培育出来的反应力。它是在群体中自处的能力。而不是独自冥想练就的人格特质。

感觉，就是关系

如果把个人感觉绝对化（ME ME ME），结果只有两种极端：要不成为品味卓绝的领域翘楚。要不成为情绪随时炸裂的人。

因为，感觉就是「关系的另一种说法」。你对自己的感觉，牵涉到你与世界的关系。

如果你活在真空的罐子里，如果你习惯把不如你的人当废材。有一天，这种睥睨他人的情绪，会吞噬你的人生。

结语

如果不把这当作教育问题，那我们只能讨论「买硫酸是否该实名制」这种法律防堵。

但如果我们同意，这是教育该承担的责任：我们必须教导孩子，在学习过程中付出自我。因为你的同学成功，你也会一起成功。因为你无法只活在自己的世界里。