AI时代“超级高中生” 、大学外的第三种可能与中国创新教育｜探访北京探月学校

摘要

硅谷101 實地探訪北京探月學校，這所成立近十年、由當年 19 歲的王熙喬創辦的創新高中，以內心豐盈的個體、積極行動的公民為培養目標，透過守衛者與學習者的平等關係、書院制、學科逆向溯源教學法、設計工作室與創客空間，以及專為高中生設計的一小步計畫創業實驗路徑，讓學生可以不以升學為唯一目標。影片也呈現探月十年來歷經場地搬遷、雙減政策合規挑戰等現實困境，並探討在 AI 時代，判斷力、審美與素養為何比累積知識更重要。

重点

• 一小步計畫提供三條明確畢業路徑（獨立創業並獲外部融資、持續就業並獲穩定收入、完成項目商業化轉讓），讓高中生借助 AI 與科技力量提前開展真實創業，其中一位學生的輔助閱讀工具專案已註冊公司、團隊達六十多人
• 探月數學課採逆向溯源教學法，例如作業要求學生自己定義一條幾何曲線並反推方程式，重現笛卡爾發明解析幾何的思路，而非直接套用公式
• 榮譽必修課包含自我認知、系統性思維，以及各一學年的東方哲學（從史記本紀開始）與西方哲學（從泰勒斯開始），目標是建立一套世界如何運轉、什麼是卓越的多元視角
• 小學階段學科設置刻意做減法，只保留中文、英文、數學三門核心課，並從一年級起就有系統化的 AI 素養課程，逐步從數位素養推進到 AI 倫理、原理，再到七八年級的創造性應用
• 學校設有全納教育團隊，專門支持 ADHD、閱讀障礙等特殊學習需求的孩子，強調這是他特性的一部分而不是他不好，並用正負反饋表格搭配一對一交流逐步引導
• 創始人王熙喬早在 2015 年（18 歲）就預測 AI 將取代流程化、重複性工作，因而把探月的核心定位為素養本位教育：可遷移的素養、領域特定素養、思維習慣三層架構，是 AI 時代很難被蒸餾走的人的技能
• 探月歷經酒店開學、雙減政策後重新申請場地資質等現實挑戰，創始人形容自己現階段的策略是先手搓出第一顆真正可用的芯片，而非急於把模式規模化複製到全國

金句