从翻转到翻越

这是我对十年非典型教育实践的整理。从翻转教育、实验教育到特殊选才，累积了两千三百多个文件、二十五篇文章，绕着同一个问题：什么样的教育，对我们的下一代最好？

我的答案是，四个条件必须同时具备：真实任务、群体协作、成人介入，以及长期记录。

翻转，是打开可能；翻越，则是真正穿过困难。

整个系列从总论开始，依次谈真实任务、学习历程、群育、家长作为教育设计者，以及十年后重新回望 AI 时代下的教育。接着，我把十年实践浓缩成五个可以带得走的设计原则；再用两篇反思，检视这套方法的限制、父母握有的权力，以及我们对成功的想象。最后，回到我认为最重要的事：孩子的平安、人生的自主，以及父母学会放手。